![Habók Lilla – Czirfusz Dóra: Információcsere a digitális korban – a kommunikáció modellje, eszközei és kommunikációs helyzetek a digitális térben | Oktatás-Informatika Folyóirat Habók Lilla – Czirfusz Dóra: Információcsere a digitális korban – a kommunikáció modellje, eszközei és kommunikációs helyzetek a digitális térben | Oktatás-Informatika Folyóirat](http://www.oktatas-informatika.hu/wp-content/uploads/2013/09/c-h-1.png)
Habók Lilla – Czirfusz Dóra: Információcsere a digitális korban – a kommunikáció modellje, eszközei és kommunikációs helyzetek a digitális térben | Oktatás-Informatika Folyóirat
![Az információs és kommunikációs technológia (ICT) korszerű eszközei lehetővé teszik, de meg is követelik a tanítási-tanulási k Az információs és kommunikációs technológia (ICT) korszerű eszközei lehetővé teszik, de meg is követelik a tanítási-tanulási k](http://nws.iif.hu/ncd2003/docs/ehu/EHU-157_elemei/image002.gif)
Az információs és kommunikációs technológia (ICT) korszerű eszközei lehetővé teszik, de meg is követelik a tanítási-tanulási k
![2.2.4. A kommunikációs csatornák | Kommunikáció fejlődése és fejlesztése értelmileg akadályozott személyeknél 2.2.4. A kommunikációs csatornák | Kommunikáció fejlődése és fejlesztése értelmileg akadályozott személyeknél](http://www.jgypk.hu/mentorhalo/tananyag/Kommunikci_fejldse_s_fejlesztse_rtelmileg_akadlyozott_szemlyeknl/Nevtelen.png)